“毕竟以现阶段普遍的教育模式来讲,说学的东西都没必要有点夸张。但到底不过就是个培养学生熟能生巧的考试能力的过程罢了。”
凉宫说着很像是那些反对现行教育制度的学者发表的言论。但作为‘教师阵营’的莱维却也是挺同意这种说法的。
“确实现在学校里教的大部分东西对学生的将来都没什么作用。只不过要在那么多人里选出适合上什么样的大学、又或者不上大学直接工作的人,也只有这种方式最简单又公平。”
莱维说的就是升学考试。虽然他是老师而且还是班主任,但实际上对于考试这种事情他远没有那些同事那么地热衷。不管那些同事是出于让自己的年终考核的成绩好看,还是真心为了学生们的将来考虑。考试成绩这东西都是绝大多数好学校的老师眼中最重视的一项。说实话像莱维这种老师,还有鬼冢英吉那种人,他们更适合去升学压力不大的普通学校、甚至是学生都是混日子得过且过的‘垃圾学校’当班主任更加合适。像他们这样的人有本事将一群差生甚至不良混混给‘改造’成起码不给别人惹麻烦的人。可是在那些唯成绩论的高材生扎堆的名校里,他们并没有迅速提升学生考试成绩的能力。
好在二中尽管也是个中央区小有名气的学校,但不管是前一任校长还是这一任的校长,他们都并不是那种功利主义的领导。
二中的前任校长是个觉得自己已经老了,没精力管理干脆不怎么管事等退休的人。现任校长则是年轻而跟学生们亲近,觉得成绩固然重要,但也比较关心学生们的心理精神状态的人。若是换成那种成绩之上又斯巴达精神的校长,莱维倒是可能还能勉强以他的母语优势继续当个任课老师,但鬼冢英吉那种‘业务能力’考核起来很不好看的老师,恐怕就得被扫地出门了。
“不懂这些道理的都是些还没长大的中二笨蛋罢了。”
凉宫摆着手不屑地说,然而大家盯着她的眼神,其实都说着她才是最中二的那一个。只不过她的确中二的方向跟一般人不大一样就是了。
“人口这么多学生这么多,确实没办法用那些花样繁多的办法来一个个针对性的测试评价。弄出几张一模一样的卷子让个性和专长都不一样的人去做,最后得出的成绩硬性分配也是没办法的事。要说公平,那对于不擅长死记硬背学习的部分人是不怎么公平。可是说到底,如果连中学阶段的成绩都没办法强迫自己提升,这样的人大多数能力就是有限,不适合去做那些复杂困难的工作。”
这话听着像是凉宫看不起那些学习不好的学生似地,要是在学校里公然说出来,肯定引起同学们的一片哗然,就连心里其实也是这么认为的老师都得把她叫去办公室好好教育一通——虽说二中现在愿意教育凉宫春日的老师已经没多少了。光她那不配合的态度就让很多老师头疼,尤其是她成绩又好,那张嘴也很能说还经常把一些老师给说的哑口无
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