《穿心夺魄[剑三]》分卷阅读162

    “果然是少年人啊!”许朝我笑着拍了下李唐的肩膀,“唐公子该回去了,想要教育人的话,不妨等一切都尘埃落定之后。”

    李唐:“多谢许阁主提点。”说着他直接大轻功闪人!

    “还是这么毛躁。”许朝我笑着摇了摇头,“现在的年轻人还真是了不得。”

    谁能想到不到一年之内,原本实力不佳的西域魔门竟然出了三位绝世高手,实在是让人忍不住想要感慨一番世事无常,这一代的年轻人,优秀的让人有些不知所措。

    早知道就不杀那位老教主了。

    ******

    回到落脚点的时候,只见白霜明正站在他的院中,抱剑望月。

    “你的伤好的这么快?”先前那次可是在床上躺了有半个月。

    “你回来了?”白霜明看向李唐说,“父亲大哥他们留了手。”

    揍孩子也是需要体力的,上次大揍之后,白泉和白霜羽再教训白霜明时,难免有些力不从心。

    反正他们是揍不出花样来了。

    被打皮实的白霜明这次恢复的格外快,一天一夜基本就好了。

    “唐兄……”白霜明指着自己被绷带裹得严实的脑袋说,“我特意留的。”身上缠的绷带他自己全都解开了。

    李唐:“那你还真是好棒棒啊!”

    “对了,你走火入魔的症状好了些吗?”手将要碰到绷带的时候,李唐突然问了一句。

    白霜明点了点头:“已经好了很多。”

    李唐:“所以说,旁边坐着的那位你看到了?”

    白霜明:“……”

    说谎被抓个正着的白霜明绷带下的脸微微泛红。

    “本座还以为……”梅兰竹怨念的说,“自己练成了隐形**呢。”

    合着不是自己没存在感,纯碎是因为白霜明眼瞎啊!

    白霜明:“……”

    李唐:“不知国师深夜造访,有何贵干?”

    梅兰竹:“我是来谴责你们的,太胡闹了。”害得钦天监的访客倍增,直把他烦得够呛。

    李唐:“然后呢?”

    梅兰竹:“没了。”

    虽然他很想不只是口头上警告,可是鉴于雷云又有汇聚的倾向,梅兰竹还是决定,君子动口不动。

    李唐顿时发出了一声充满遗憾的叹息。

    不过……

    拆绷带也是挺令人身心愉悦的。

    想到做到的李唐跑回房内拉了把椅子出来,随后一把将白霜明按在椅子上,随后扯着绷带一圈圈解开。

    梅兰竹也饶有兴味的看着拆绷带,他也挺好奇魔门副教主白霜明到底是怎般人物。

    两次见面他都是缠着绷带,实在是让人忍不住怀疑这位魔门副教主是不是有什么特殊爱好。

    随着绷带落下,白霜明俊秀的面容也渐渐暴露在空气中,恢复力极佳的他,面容依旧是白净无暇。

    梅兰竹:“……”

    和绷带一起变化的,是梅兰竹的心境,从好奇奇葩到惊艳不已,国师大人只花了不到一分钟。

    美人如冰似玉,直把国师大人勾的心/痒/痒,沉寂几十年的心,在见到白霜明面容的一瞬间,又有了狂跳的趋势。

    “你……”梅兰竹走到白霜明面前,“不知副教主可曾婚配?”

    “本座这就下聘。”不等白霜明和李唐说什么,梅兰竹又开口道。

    白霜明:“……”

    李唐:“……”

    翻墙而入来探望儿子的白泉:“……”

    同样翻墙进来的白霜羽:“……”

    李唐心中顿时开始默背《海燕》,原因无他,应景!

    第106章

    十几年前

    “《海燕》已经讲完了, 那么课后请同学们有感情的朗读并背诵课文。”下课铃响起的前一分钟,某位语文兼班主任老师愉快的布置了一个作业。

    “老师……”真·中二少年李唐举起了手。

    老师:“什么事儿?”

    李唐:“教材上写得,这是选背课文, 可背可不背的。”

    老师笑眯眯地说:“教材说了不算。”在这个班能说的算的,只有她而已。

    李唐:“法西斯专治啊!”

    说着无精打采的低下了头,他还想要去打篮球呢。

    李唐的同桌嫌弃地看了李唐一眼, 随即挪着椅子离李唐远了点。

    她这同桌哪都好,就是玩儿心重脑子不太好使,胳膊都这德行了,还惦记打球呢,这记吃不记打的德行也是没谁了。

    “看你这么不情不愿的。”老师推了推眼睛,“算了我也不为难你们了……”

    李唐瞬间眼睛放光。

    老师:“不背《海燕》了,那就背《离骚》吧。”

    正好熏陶熏陶, 争取提高个文学素养什么的。

    李唐问同桌:“咱们课本里有《离骚》?”

    虽然他听过这个名儿,可是从来没看过正文。

    同桌头摇的快成波浪鼓了。

    老师嘴角的笑容渐渐变态, 随后鼠标轻点, 多媒体屏幕上鼠标晃动了一会儿后,《离骚》的课件直接被老师打开。

    在见到正文的那一刻,李唐就知道, 《离骚》注定会是自己人生中的大坎儿。

    有人形容文章晦涩难懂,说是单独每个字都认识,但是组合起来就完全看不懂, 但是在看到《离骚》之后, 李唐才明白一件事——原来这个世界上真的有单独每个字都看不懂, 组合起来更看不懂的文章存在。

    “老师,咱打个商量成不?”被同桌掐的生无可恋的李唐狗腿地说,“别背了好吗?太超纲了,祖国的花朵需要光合作用啊。”

    老师:“那《海燕》……”

    李唐:“也别……”

    老师:“《离骚》全文了解一下?”

    她就是对这些中二孩子太客气了,早知道就不做节选段的ppt了,直接背全文。

    当年在古代文学史课上,凭借着背诵《离骚》全文一战成名师范班的语文老师表示,其实真的不难。

    “我背,我背还不成吗?”李唐哭丧着脸说。

    他今天真倒霉,不但遭受到了校园暴力,还得背课文。

    ……

    对于某些文章某些字,每个人的记忆方式都是不尽相同的。

    有的是瞬时记忆应付考试背完就忘,有的是背的时候痛不欲生,可是因此记忆格外深刻,即使十几年过去了,仍能清晰的浮现在脑海中,对于《海燕》这篇文章,李唐显然是后者。

    现在的场面是十分尴尬的。

    刚放话要追人家儿子,下一秒追求对象的爹和哥哥就翻墙进来了,不是每个流氓,都能经受的住这样的刺激的。

    《宅书屋》om

    
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